长乐“暖心工程”提升教师幸福指数

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。长乐区高度重视教师队伍建设，始终坚持“教者从优”理念，把教师工作置于教育事业发展更加突出的位置，通过实施“教师暖心工程”，真正把关爱传给知识的传道者、把关怀递给灵魂的工程师。近日，记者采访了 3 名教师，看长乐怎样把“教师暖心工程”落到实处，不断提升教师幸福指数。

魏燕云辅导学生做作业。（长乐区教育局供图）

桥里福和希望小学教师魏燕云：

住得比以前舒心多了

长乐桥里福和希望小学“藏”在江田镇山区。“以前学校教室的墙壁长了青苔，教师宿舍的墙壁也发霉了，下雨天还会漏水。”学校语文教师魏燕云说，这两年，学校发生了翻天覆地的变化，“现在宿舍有空调、热水器，床铺也换成新的，住得比以前舒心多了。学校还建了食堂，中午不用和同事搭伙做饭了。”

居有所安，才能教有所安。为了让教师住得舒心，去年长乐投入4000多万元，通过修建、翻新、改造等方式提升教职工居住、文娱文化活动场所环境和条件。

除了让教师住得舒心，长乐还利用教育经费优先保障教师各项绩效发放。去年，长乐区财政一般公共预算教育经费为15.78亿元，同比增长7.71%，编内教师、编外合同教师增发全年奖励性绩效工资4000元。

今年2月，长乐出台《关于提高教师待遇的若干措施》。提高班主任奖励金，按考评等级调整为每人每学年15000元、12000元、8000元发放；提高临时顶岗教师课时酬金，从每节90元提高到120元，小语种学科以及中职学校、特教学校的专业岗位临聘教师从每节100元提高到150元；提高特教学校教职工特岗补贴，从每人每月1000元提高到1500元。

长乐还整合社会力量，开展奖教助学。长乐区教育发展促进会成立一年多，发放奖教奖学金320多万元；各乡镇基层学校也积极挖掘校友、乡贤资源设立学校奖教助学基金会，共筹集资金900多万元。

长乐一中教师宋家旺：

在培训中快速成长

对大多数教师来说，职业价值感更体现在专业能力是否被认可。2021年长乐区教师继续教育经费为1000多万元，占教职工年度工资总额的3%，教师的专业发展有了经费保障。

宋家旺是长乐一中高二政治学科教师、教研室副主任，在各类教师培训、研讨中，他接触到学科前沿的教学思想和方法，不仅实现自我成长，也带动其他青年教师成长。

“印象最深的是2019年赴莆田上省级公开课。前期备课时不是很满意，后来我在参加新教材新课改培训时接触到‘议题式’教学，就把这种新教学方式应用在公开课上，效果不错。”宋家旺说，他将“议题式”教学带回学校，被政治组教师普遍接受，青年教师陆菁菁的“议题式”教学课还获评“福建省百堂思想政治示范课”。

在长乐，多层次、全过程的“1234”教师培训计划体系为打造教育领航领雁人才提供有力保障。其中，“1”为领雁培育计划，“2”为名校长领航、名教师领雁工程，“3”为卓越教师、学科教学名师、金牌班主任培养计划，“4”为新教师岗前培训、学科壮腰专项培训、农村教师教育教学能力提升培训、教师信息技术应用能力培训。2021年，长乐区共组织开展各级各类教师培训7754人次。

洞江小学教师陈若锋：

“减负”是一场双向奔赴

与其他教师共同探讨作业设计，利用智慧平台的优质资源备课……“双减”之下，长乐洞江小学教师陈若锋积极适应新变化，“教师也要提高工作效率，在给学生减负的同时，为自己减负”。

“减负”是一场双向奔赴，陈若锋积极提高自身能力为自己减负，洞江小学也在细节上不断优化，为教师减负。“在时间管理上，我们实行弹性上下班制，全校统筹安排课后延时服务；在评价管理上，我们对教师实行团队评价，减轻教师心理压力。”校长郑静说。

长乐区教育局也在努力减轻教师工作负担，除了鼓励推行弹性上下班机制、积极开展家校共育计划，还严格规范督查检查评比考核创建事项，大幅精简文件和会议，2021年下发的文件较2020年减少28%。

在关怀教师上，长乐不仅有“减”法，还有“加”法。常态化开展职工文娱活动、定期举办心理健康讲座、为符合条件的困难教职工申报补助……一项项实实在在的举措，让教师更暖心。

长乐还在“突出教师主体地位”上发力，做到“政治暖心”。系统内党员占比逐年上升，占教师总数的35%；全系统“两代表一委员”共68名，覆盖全区各乡镇（街道）学校；进一步健全教职工代表大会制度，落实教师知情权、参与权、表达权和监督权，保障教师参与学校决策的民主权利；健全优秀年轻干部“选、育、管、用”全链条机制，为后备干部轮岗交流、施展才华、快速成长搭建平台，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的优秀年轻干部队伍。（记者 冯雪珠 通讯员 黄莹）